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答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

近日，陕西出现大范围雨雪天气，部分地方伴有冻雨和大风，严重影响车辆通行。为应对雨雪冰冻天气对高速公路造成的影响，陕西交控集团立即增派保通人员、增加机械设备、增设清障救援点，对桥梁、弯道、隧道口、长大纵坡等重点路段，持续撒布融雪剂，滚刷式除雪车不间断对路面浮雪进行清扫，避免路面大面积结冰。同时，积极开展志愿服务活动，为滞留司乘人员送上免费的热水、餐食等，最大限度提供便民服务。(记者 梅镱泷 视频来源 陕西交控集团）

广州12月4日电(李京统)“在讲好中国故事的时候，需要注意的是如何‘接地气、有灵气、扬正气’，将美丽的中国通过生动灵活的方式展现给世界。”华侨大学国际关系学院教授、海上丝绸之路研究院院长黄日涵在4日举行的“读懂中国”国际会议专题论坛上说。

一是中非命运共同体建设向更高水平迈进。习近平主席高度重视中非关系，2013年就任国家主席首次出访就访问非洲，提出真实亲诚理念和正确义利观，指出中非从来都是命运共同体。习近平主席迄今五次访非，两次出席中非合作论坛峰会，主持召开中非团结抗疫特别峰会、中非领导人对话会，总结提炼中非友好合作精神，亲自擘画新时代中非关系发展。在元首外交引领下，中非关系进入共筑高水平中非命运共同体的新阶段，中非命运共同体建设持续走在构建人类命运共同体的前列。

“治国常富，而乱国常贫。”在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上，习近平主席从全人类前途命运出发，首次提出全球安全倡议，系统阐释推动全球安全治理体系改革、破解人类安全困境的中国方案。

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